Какво е ADHD? Какво е ASD? Как да разберете разликата

Ученици в клас, използващи цифров таблетМоже да изглежда така, сякаш дете, което изпитва затруднения с фокусирането и изпълнението на задачи, трябва лесно да се различава от това, което изпитва проблеми, свързани със сензорното възприятие и социалната комуникация.



Но както мнозина са открили, добре познатите и следователно по-лесно разпознаваеми симптоми на дефицит на внимание хиперактивност , или ADHD, може да са признаци на аутистичен спектър , или ASD - и обратно. Ако се притеснявате, че детето ви може да проявява признаци на ADHD или ASD, може да е разочароващо или обезсърчително, ако не знаете със сигурност.

„При деца и дори тийнейджъри симптомите на различни разстройства често се припокриват, което понякога може да затрудни точното диагностициране на специфични разстройства“, казва Кери А. Хелър, PsyD, експерт по темите estilltravel.com. „Внимателното клинично интервю и често официалните тестове са най-добрите методи за разглеждане на конкретни симптоми и опит за определяне на тяхната причина.“



Освен официалното тестване, Хелър, който има опит в работата с деца и юноши диагностициран с ADHD и ASD в Bethesda, Мериленд, е спазил някои общи отличителни критерии:

  • В хората с ADHD, затруднения с вниманието, хиперактивност и саморегулация често са основните проблеми.Трудностите в социалните ситуации и разбирателството с [връстници и] родители често е второстепенен въпрос.
  • При хората с високофункционална ASD трудностите в социалните ситуации и разбирателството с другите често са основни проблеми.Всички трудности с внимание, хиперактивност и саморегулация изглеждат вторични. Независимо от това, проблемите със саморегулацията могат да бъдат основна трудност за високо функциониращи лица с ASD.

Какво е ADHD?



Хиперактивността с дефицит на вниманието е често срещано неврологично състояние, характеризиращо се с невнимание, хиперактивност и импулсивност. Някои хора с ADHD могат да проявят по-голяма невнимателност, докато други могат да бъдат предимно хиперактивни; в много случаи хората с ADHD могат да проявяват едновременно това поведение.

Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) съобщават, че 11% от децата на възраст между 4 и 17 години са били диагностицирани с ADHD от 2011 г. и по-често се диагностицира при момчета, отколкото при момичета. Деца и юноши, които изпитват затруднения да останат съсредоточени върху задачите, да организират заданията си и да слушат и да следват инструкциите, може да имат ADHD. Лесното разсейване и забравяне, както и прекаленото раздвижване и говорене може да са признаци на ADHD.

В практиката си Хелър е забелязал, че за младите хора с ADHD, които се борят да се справят с училищната работа и да останат съсредоточени в класната стая и у дома, това може да доведе до други проблеми като лесно разочарование или гняв и преживяване безпокойство и депресия .



Намерете терапевт

подробно търсене Емоционалните и поведенчески проблеми като тези, съчетани с невнимание и лоши умения за слушане, често превръщат социалните взаимоотношения в предизвикателство за започване и поддържане.

В крайна сметка определянето дали детето има ADHD е многостепенен процес, който в идеалния случай включва медицинска оценка, както и психологично тестване.

Какво е ASD?

Според Националната асоциация за аутизъм (NAA) проблемите с аутистичния спектър са био-неврологично състояние, което засяга развитието на областите на мозък свързани с речта, езика, социалните умения и когнитивното функциониране, което представлява значителни предизвикателства в комуникацията.



Като новородено и малко дете тези забавяния в развитието могат да се проявят като липса на изразителност, по-специално по отношение на усмивката, дрънкането и жестовете, както и отвращение към определени форми на физическа ангажираност, като гушкане, размахване, осъществяване на контакт с очите , и отговаря на името му. Нежеланието да играете с другите или да помолите за помощ са други показатели, особено с възрастта на детето.

NAA също съобщава, че диагнозата ASD е четири пъти по-често при момчетата, отколкото при момичетата, а симптомите на ASD обикновено се появяват преди 3-годишна възраст. Около 40% от децата с аутизъм изобщо не говорят и приблизително 25% до 30% ще започнат да образуват думи между 12 и 18 месечна възраст; трети развиват способността да говорят по-късно в живота.

Тогава не е изненадващо, че една от основните борби на децата с високофункционална ASD среща е със социалните взаимодействия. Въпреки че може да копнеят за социална дружба, често им е трудно да се свържат и да бъдат приети от връстници.

Както Хелър е станал свидетел, това отхвърляне взема жертва и може да доведе до чувство на самота и депресия, както и тенденция да се занимавате със самостоятелни, потенциално натрапчиви дейности.

„Някои хора имат ограничени интереси и ще преминат през фази, в които са обсебени от определен вид предмет или дейност като събиране на камъни, магнити или игра на видео игри“, казва той. „Очевидно много деца обичат видео игрите, но някои хора от спектъра, тъй като са толкова обсебени, че по същество са пристрастени и играят по цял ден, а пренебрегват душ, хранене, домашни, спане и други необходими дейности.“

Ако смятате, че детето ви може да показва признаци на аутизъм, ранната намеса е от ключово значение за справяне и евентуално преодоляване на препятствията, пред които е длъжно да се изправи.

Какво причинява объркване при диагностицирането на ADHD и ASD?

Имайки предвид разликите между двете, може да е трудно да се разбере как могат да възникнат грешни диагнози. Но особено в по-младите години, както ADHD, така и ASD представляват проблеми при слушането, фокусирането, вниманието и поддържането на връзки с връстници. Саморегулирането и способността за усвояване и обработване на нова информация също са възпрепятствани и при двете условия. Следователно те могат да бъдат объркани един с друг.

Освен това Хелър отбелязва „високата честота“ на хората с ADHD, които проявяват „коморбидни“ симптоми на ASD, което добавя към объркването и дава основание за съвместни диагнози.

'На практика съм виждал много деца и тийнейджъри, които проявяват симптоми както на ADHD, така и на ASD, и не винаги е лесно да се разграничат кои симптоми наистина се дължат на едното разстройство спрямо другото “, казва Хелър. „Смятам, че обикновено е по-добре да се съсредоточим върху лечението на специфичните симптоми, вместо да се фокусираме върху диагностичен етикет . '

Препратки:

  1. Центрове за контрол и превенция на заболяванията (CDC). Разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието: данни и статистика. Взето от http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html
  2. Национална асоциация за аутизъм (NAA). Информационен лист за аутизма. Взето от http://nationalautismassociation.org/resources/autism-fact-sheet/

Авторско право 2014 estilltravel.com. Всички права запазени.

Предишната статия е написана единствено от горепосочения автор. Всички изразени мнения и мнения не са непременно споделени от estilltravel.com. Въпроси или притеснения относно предходната статия могат да бъдат насочени към автора или публикувани като коментар по-долу.

  • 8 коментара
  • Оставете коментар
  • Ърни

    14 февруари 2014 г. в 11:05 ч

    Със сигурност никога не бих искал да направя кратка преценка за това, нито бих искал някой да направи това на моето дете. Това изисква работа с професионалисти, които знаят разликата между едното или другото и които също могат да ви насочат в правилната посока, за да получите помощ, когато се установи дали имате нужда от нея.

  • тя Т

    14 февруари 2014 г. в 14:18

    Предполагам, че има някои припокривания в поведението, но в по-голямата си част бих си помислил, че двете ще бъдат силно различими, нали?

  • Джефри

    15 февруари 2014 г. в 4:58 ч

    По-добре функциониращите деца с аутизъм, предполагам, че това е, което гледаме? Тъй като бих предположил, че децата с аутизъм, които не са толкова високо функциониращи, би било доста очевидно, че това е нещо повече от ADHD?

  • Ралф

    15 февруари 2014 г. в 6:55 ч

    Имаме син 29 и дъщеря 34, и двамата на наркотици, хапчета, хероин, нали. Накрая влязохме в Ал Анон, работехме по програмата, спрете да ни съжалявате за тях. Тяхното възстановяване е тяхната отговорност, а не наша. Наистина ли искате да помогнете на себе си и на зависимия в живота си, спрете да давате възможност, не им давайте нито стотинка, не им казвайте за терапия, не плащайте за нея, дори ако сте супер богати. Зависимият не се нуждае от вашата помощ за намиране на техните наркотици. Наистина ли искате да помогнете да направите това, което е правилно, а не това, което е лесно, като да кажете „да“, когато те поискат пари, квартира или каквото и да било. Не им позволявайте да останат в къщата ви за една нощ. Семействата, които познавам, които загубиха любовта си заради наркотици, накараха зависимия да възстанови своята отговорност. Зависимият никога не е бил отговорен за своето или нейното възстановяване. Тези, които се изчистиха, го направиха сами.

    Надявам се това да помогне.

  • фалон

    17 февруари 2014 г. в 4:39 ч

    Просто мразя, че има толкова много „възпитатели“, които са готови да предложат на децата да вземат някакъв вид наркотик, само за да улеснят живота си в класната стая.

    Е, това може да не е от това, от което се нуждае това дете, или както изтъква това, то може да има нещо, което дори да не бъде докоснато от този вид лекарства.

    Просто откривам, че все повече и повече има твърде много възрастни в тези детски животи, които се занимават повече с това, което улеснява живота им, вместо с това, което е в най-добрия интерес на детето.

  • Пауло

    17 февруари 2014 г. в 8:02 ч

    Съгласен съм с Ърни. Необходима е работа с професионалист. Дъщеря ми взе ADHD терапия и това ме накара да науча много по въпроса. Сега, ако имате нужда и от някои насоки, бих могъл да кажа, че можете да намерите една от най-добрите консултантски услуги тук: lifefocusfl.com/

  • дайте го c

    18 февруари 2014 г. в 3:50 ч

    Толкова важно, както лекарят тук, да лекува симптомите и да не се забърква толкова в измислянето на етикет.

  • Питър

    24 февруари 2014 г. в 19:38

    За мен коментарите на д-р Хелер пропускат целта. Той не успява да обсъди един от най-важните въпроси по отношение както на ASD, така и на ADHD: свръхдиагностика. Тъй като сме толкова нетърпеливи да обозначим поведението на децата, вместо да разбираме тяхното поведение, ние се втурваме към преценката и характеризираме поведението в границите на нормалното като клинично разстройство. Виждам твърде много деца в моята практика, които са диагностицирани с ADHD и ASD и не е трябвало да бъдат диагностицирани нито с двете.